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探索合作教育的新模式-17物联机器人课程实践

2021年01月07日 16:01  点击:[]

《探索合作教育的新模式,寻找能力与技术的平衡点,跨越理论和实践的鸿沟——工学院物联网工程17级机器人课程实践纪实》


         2020年12月28日-2021年1月1日,工学院物联网工程17级按预定教学计划进入福建省特检院泉州分院机器人教育培训中心进行为期5天的机器人课程实践。从机器人的基本原理、到简易程序编程,再到复杂程序进阶编程,最后进入理论考试和实操考核,在培训中心实践导师的精心教导下,同学们热情踊跃、兴趣盎然、全情投入,不仅迅速地了解了机器人的基本原理,还掌握了机器人操作及编程技能,受到了培训中心领导和老师的高度赞扬,同学们自己也很满意,达到了预期的培训目标。
         本次课程实践活动表明,合作教育可在新工科的实践创新能力培养中发挥重要作用,关键要把控好以下几点:

(1)教育项目必须符合时代技术潮流和热点、符合新一代大学生的性格特征;

(2)教育项目既要有一定综合性与挑战性,又能满足培养目标的计划与要求;

(3)教育双方需要有必要的软硬件条件和良好的师资队伍。


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