关于开展2012年实验教学改革与建设课题申报工作的通知
各教学单位、实验中心：
为继续推进我校实验室工作的改革与创新，提高实验教学、实验室管理、实验室建设的质量和水平，今年学校继续安排经费支持实验教学改革与建设课题的研究工作，现将2012年实验教学改革与建设课题申报有关事项通知如下：
一、课题的分类和要求
2012年实验教学改革与建设课题分为理论型、应用型、自制设备型。理论型课题的成果提交形式以分析报告、研究论文、实施方案为主，应用型的以教材、指导书、应用软件为主，自制设备型要求提交成型的自制设备。各课题是否立项以及具体的资助金额将根据课题的创新性、严谨性、可行性和应用价值、推广价值等方面综合考量，经过评委评审后确定。立项的课题将分别得到2000-6000元的经费资助。
本次选题可选择《2012年实验教学改革与建设课题研究需求列表》（详见附件1）中所列举的研究内容，也鼓励申报者结合具体工作岗位、专业、实验中心的特点，自行选择研究方向，申报反映实验教学、实验室管理、实验室建设等方面具有代表性、创新性和实际应用价值的研究课题。
二、申报的条件和要求
（一）申报者在所研究的领域应具有一定的理论和实践基础，形成了有相当实力的研究团队，提出的课题研究方向已经具备一定的改革氛围，具备条件将研究成果付诸实践。一般要求申报者须具有中级及以上专业技术职称，课题组成员至少3人。鼓励实验室一线人员参与申报，鼓励跨学院联合申报。
（二）课题研究期限不超两年，课题立项一年后实验室与设备处将组织专家对课题进行中期检查，两年后进行结题验收。课题负责人在课题研究期间要履行科研诚信，按期完成研究任务，课题研究成果鉴定为不合格的或课题负责人有不良信誉记录的，三年内不得申报新课题。
（三）凡有校级及以上教研、教改在研课题的课题负责人，不参加本次课题申报。同一课题组只能申报一项课题，参与课题的成员不得同时参与两个以上的课题组。
（四）申报者应如实填写申报材料，保证没有知识产权争议。立项课题的阶段性成果和最终成果，不论是公开出版或内部选用，均要在显著位置标明：华侨大学2012年实验教学改革与建设课题和立项编号”。
（五）课题经费的使用严格遵照《华侨大学科研经费管理办法》（华大科〔2006〕8号）文件中有关纵向科研经费的有关规定执行。
三、申报的程序和要求
课题负责人填写《华侨大学实验教学改革与建设课题立项申报表》一式4份（详见附件2），经所在单位审核同意后，于2012年10月10日前推荐报送实验室与设备管理处，同时将申报表电子版发送到glk@hqu.edu.cn，请在邮件的主题处标明“课题名称和负责人”。实验室与设备管理处将组织专家进行评审，评审结果以文件形式通知各单位。
实验管理科泉州校区地址：施良侨科技实验楼二楼 联系人：黄文豪 联系电话：0595-22691579。
厦门校区地址：机电信息学科实验大楼A225室 联系人：金翊 联系电话：0592-6161557。
附件：1. 《2012年实验教学改革与建设课题研究需求列表》
2. 《华侨大学实验教学改革与建设课题立项申报表》
实验室与设备管理处
二〇一二年九月七日
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实验室与设备管理处2012年9月7日印发 共印 10 份
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附件1
2012年实验教学改革与建设课题研究需求列表
一、理论型研究
1、围绕教育部教学指导委员会提出的相关专业本科生实验技能训练的基本要求，针对某一门公共基础实验课程，在确保课程要求的基本实验技能训练的前提下，以降低实验成本和提高学生现场实验操作的效率为目的，开展实验课程的教学内容改革，要求改革方案明确所涉实验项目的主要实验操作训练点和教学效果考察点，并付诸实践一年及以上，试行后根据实施效果总结完善教改实施方案。
2、围绕教育部教学指导委员会提出的相关专业本科生实验技能训练的基本要求，针对某一门专业实验课，在确保课程要求的基本实验技能训练的前提下，结合专业学科建设和教师科研成果，调整或新增设计性、综合性、创造性的实验项目，调整或新增的实验项目必须原理明确，可操作性强，可靠性高，操作训练考察点明确，并付诸实践一年及以上，试行后根据实施效果总结完善教改实施方案。
3、开展实验教学管理与评价体系研究，课题应结合公共基础实验室的人、财、物等资源，充分应用现代信息管理手段，建成一套有效的实验教学管理与评价体系，要求课题完成公共基础实验室教学管理与评价体系细则一套，研究成果付诸实践至少一年及以上，试行后根据实施效果改进实施方案。
4、以充分调动使用者和管理者的积极性为目的，探索大型贵重仪器设备的有偿使用办法。使用办法须结合我校实际，不违反相关法令法规，确定管理模式，明确各层次管理者的职责和权益，并至少在两台典型大型贵重仪器设备模拟运行，要求立项一年内出可行性分析报告和实施方案初稿，模拟运行一年后改进完善实施方案。
5、开展实验室安全防范体系建设研究，要求以寻找消除实验室安全隐患为切入点，加强实验室安全教育与宣传工作，提高师生安全意识，建立实验室安全准入制度、预防体系、应急体系。要求立项一年内出可行性分析报告和实施方案初稿，试点一年后改进完善实施方案。
二、应用型研究
1、根据我校实验室实际开展课程实验教材、实验指导书建设，要求所撰写的实验教材或实验指导书符合课程实验教学需要，内容准确。申请书必须充分说明拟撰写的实验教材或实验指导书与现有指导书的区别与提高之处。研究成果应试点使用至少一年及以上，试用后根据教学效果修改完善出定稿。
2、以提高闲置设备的利用率为目的，研究现有闲置设备的再使用率模式，探索如何科学收集整合闲置设备信息，合理利用闲置设备的方式，利用信息化手段实现闲置设备再利用的电子化管理。要求立项一年内出可行性方案，试点实施至少一年，试行后根据实施效果修改完善实施方案。
3、结合实验教学特点和规律，围绕《实验教学规程》的规定和要求，开发实验教学辅助系统，利用信息化手段实现如学生在线提交作业、教师在线批改、在线记录学生平时成绩等，在不违背实验教学规程的前提下，提高实验教学过程的管理水平，要求立项一年内出可行性方案，试点实施至少一年，试行后根据实施效果修改完善实施方案。
4、根据实际需求和仪器设备的特点，研究开发某一台大型贵重仪器设备的新功能。新功能的开发应在不牺牲仪器设备原功能性能的基础上充分论证，科学规范，并制订出相应的使用操作规程，付诸实践，取得效益。
5、调研“三创”实验室开放制度，研发一套“三创”实验室数字化管理系统，实现实验室仪器设备的网上预约、电子化借用、返还、通过门禁系统实现实验室的远程管理。要求立项一年内出可行性方案，试点实施至少一年，试行后根据实施效果修改完善实施方案。
三、自制设备型研究
1、以降低实验成本和提高学生动手操作能力为目的，根据实验教学需求，开展实验装置自行研制工作。在充分调研国内相关或相似仪器设备的性能、特点和价格的基础上提出申请。研制的实验装置须能充分结合我校学生的特点，性能稳定，可靠性高，有利于提高学生的实验操作技能和激发学生实验探究的积极性。要求立项一年内出自制设备初样，试用后根据使用效果改进设备功能。
2、以降低实验成本和提高学生动手操作能力为目的，根据实验教学需求，对现有使用时间较长的设备进行改造。通过改造克服老设备使用过程中的功能缺陷，以适应现有实验项目的需求。要求在充分调研论证的基础上提出改造方案，改造后设备性能稳定，可靠性高，满足实验教学需要。要求立项一年内完成初步改造，试用一年后根据使用效果改进完善改造方案。
附件2
华侨大学 年实验教学改革与建设
课题申报表
项目名称：
项目负责人：
申请日期：
主持学院、中心：
参加学院、中心：
联系电话：
E---mail：
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项目名称
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项目组成员情况
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负责人
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姓名
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性别
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出生年月
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专业技术职称/行政职务
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学位
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所在单位
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联系电话
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主要成员
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姓名
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年龄
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专业技术职称/职务
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所在院系
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项目中的分工
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签章
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总人数
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高级
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中级
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初级
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博士（含在读）
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硕士（含在读）
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参加单位数
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申请项目经费预算表
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预算支出科目（按1.实验材料费；２．研究业务费；３．协作费；４．管理费；５．差旅费填列）
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金额
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计算根据及理由
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注：差旅费（限省内）不超过总经费的 １／３
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项目主要目标和改革内容
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项目立项依据及特色，预计有哪些创新和突破
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项目组织实施已具备的条件
（包括已有的研究工作基础，现有主要的设备、人员条件等）
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提交的成果形式
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项目进度计划
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学院、中心推荐意见（对项目的研究内容、目标、特色和创新进行评价，委托项目应注明委托理由）
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负责人签字：
院系盖章：
年 月 日
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专家组审核意见
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负责人签字：
盖章：
年 月 日
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注：如表格所留空格不够，请自行添加。
闽公网安备 35050302000422号